XI ENCUENTRO ENTRE UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS Y NORTEAMERICANAS
PETICIÓN DE COMUNICACIONES
Aprendizaje interdisciplinar y desarrollo sostenible:
Educación transformadora y compromiso social en programas de 'study abroad'
Universidad de Navarra
24 de febrero de 2023
Esta jornada busca repensar desde la ética y el compromiso social nuestros programas de study abroad, sus cursos y currículos. La idea es partir no tanto de temáticas sensibles a la sostenibilidad dentro de los currículos de los programas de study abroad (educación sobre el desarrollo sostenible), como de activar comportamientos y actitudes consecuentes con este enfoque en las propias actividades de clase en contextos de inmersión sociocultural y lingüística (educación para el desarrollo sostenible). Se trata de ayudar a la formación de ciudadanos capaces de comprometerse y transformar la sociedad.
Esto implica la inmersión en experiencias -curriculares y cocurriculares que requieran analizar críticamente y con proyección temporal las relaciones entre la lengua, la cultura, lo ambiental, social y económico y buscar las soluciones más sostenibles y socialmente responsables.
Estas jornadas pondrán en el centro la enseñanza de lenguas, los programas de inmersión, el aprendizaje experiencial y transformador, y conectarán lo anterior con otras disciplinas académicas, como las ciencias de la vida, la ingeniería, la educación, la geografía, la medicina, la economía..., para trabajar interdisciplinar y colaborativamente y ofrecer a nuestros estudiantes experiencias de aprendizaje integradoras.
Los temas que sugerimos para el Congreso, entre otras posibilidades, son:
- Potenciar la reflexión sobre experiential learning e inmersión en el aprendizaje de la lengua y en conexión con las disciplinas académicas.
- Global citizens and glocal learning: experimentar la comunidad local desde una perspectiva global
- Derribar barreras en study abroad
- La transversalidad de la justicia social y la inclusión en proyectos de service learning practicas y programas STEAM
- Potenciar el aprendizaje intercultural en asignaturas STEAM en study abroad
- Co-learning, herramientas pedagógicas para el aprendizaje colaborativo e
- Formación de profesorado, integración de la sostenibilidad y sostenibilización curricular
- Español para áreas académicas y profesionales en justicia social: proyectos de service learning, civic engagement y debate
- Compromiso social e internacionalización
- Sostenibilidad urbana costera
- Conectar la investigación en las distintas disciplinas académicas durante las experiencias de study abroad con la ética en áreas de STEAM y de ciencias sociales, incluyendo la reflexión sobre el uso de IRBs (institutional review board) y otros comités éticos para investigación con seres humanos (human subject research)
El enfoque de las ponencias debería proporcionar una posible aplicación práctica que permita seguir revisando, actualizando y enriqueciendo la educación superior internacional.
La intervención de cada ponente tendrá una duración máxima de 15 minutos.
También pueden enviarse propuestas de mesas de hasta tres participantes en torno a un solo tema, bajo una sola solicitud. Se priorizarán los trabajos que potencien el diálogo entre los participantes y que permitan comparar diferentes modelos y prácticas.El congreso está abierto también a estudiantes de máster y doctorado.
Los interesados en participar deben enviar un resumen (abstract) de sus propuestas a apune@apune.org antes del 28 de noviembre del 2022, e incluir la siguiente información:
- Nombre del ponente.
- Institución y cargo.
- Abstract: Alrededor de 100 palabras con el título de la ponencia y el resumen de la misma. Se debe especificar la relevancia de ésta en relación con los temas del encuentro (Documento den formato Word)
- Junto con la propuesta, comunique si necesita soporte informatico, y de que tipo.
Si tienen alguna pregunta, por favor diríjanse a apune@apune.org.
Esperando que el XI Encuentro entre Universidades Españolas y Norteamericanas
resulte de su interés, les enviamos un cordial saludo,
El Comité Científico del XI Encuentro
Octubre 2022
COMITÉ CIENTÍFICO:
➢Eduardo Negueruela, Universidad de Navarra.
➢Ángels Ferrer, Jefa de estudios | Academic Director, Instituto Cervantes Los Ángeles
➢Ariadne Ferro, APUNE
➢David García-Ramos, Universidad Católica de Valencia.
➢Tomás Lorenzana, Universidad de Almería
➢Nausica Marcos Miguel, Denison University
➢Amalia Pérez-Juez, Boston University
➢Pedro Pérez Leal, Stanford University